Dnes pro vás máme tip na jednoduchou, ale velmi názornou pomůcku,
díky které si můžete s dětmi představit jakýkoliv biblický příběh. Vyrobte si s dětmi papírové postavičky a přehrajte si jakékoliv evangelium nebo starozákonní příběh. Aktivita je určena dětem na prvním stupni základní školy. Je jednoduchá a finančně nenáročná. Upoutá pozornost všech dětí. Vytvořte si s dětmi JEDNORÁZOVÉ OBRAZY.
Budeme potřebovat:
– bílý papír A4
– jednobarevnou látku na „plátno“ obrazu a další šátky nebo šály vhodné barvy + odstřižky látek
– obrysy postaviček
Návod:
Příprava aktivity:
- obraz má katecheta předem vymyšlený, aby mohl děti vést instrukcemi a nechat jim co největší kreativitu, kterou jen usměrňuje k cíli
V hodině náboženství:
- katecheta vypráví dětem příběh z Bible
- každé dítě dostane obrys postavičky na bílém papíře a pokyn, koho má postavička představovat. Nakreslí jí obličej – tím prožívá emoce dané postavy a vžívá se do příběhu
- spolu s katechetou tvoří obraz
Názorná ukázka: UTIŠENÍ BOUŘE NA MOŘI
1. Katecheta vypráví příběh.
2. S dětmi si odpoví na otázky: Jak se cítili apoštolové při bouři? A jak po Ježíšově zásahu?
3. Děti dostanou bílou postavičku. Z jedné strany nakreslí obličej apoštolů, když byli vyděšeni. Z druhé strany obličej, když měli radost.
4. Na stůl mezitím nachystá katecheta plátno na obraz a vytvaruje na něj loď. Děti pomocí modré látky znázorní rozbouřené moře.
5. Děti umístí do lodi svoje vyděšené apoštoly a spícího Ježíše.
6. Vyprávíme si znovu příběh.
7. Když Ježíš procitne a poručí bouři, obrátí děti Ježíšovu postavičku a také apoštoly. Po Ježíšově slovu se strach mění v radost. Modrý pruh látky děti narovnají jako klidnou vodu.
Další využití: V následující hodině v rámci opakování děti dostanou jen materiál. Obraz poskládají samy. Podle něj povypráví příběh.
Jiné příklady: VELIKONOCE
1. Ztvárníme s dětmi Poslední večeři. Před Ježíšem leží na stole kalich a chléb.
2. Vyměníme postavu Ježíše za kněze. Připomíná vám to něco? – mši svatou
3. Vejdou se všichni lidé v kostele k jednomu stolu jako na obraze? Ne. Proto sedíme v lavicích.
4. Umístíme postavičky do spodní části obrazu. Stůl, kněz a kalich s chlebem zůstávají na stejném místě.
Praktická rada:
Je dobré si na obraz udělat dostatek místa – my s dětmi ho tvoříváme na dvou k sobě sražených školních lavicích. Na podklad je dobré používat látku, která není až po okraj stolu, aby se obraz nerozházel, když se děti opřou.
Vytvořila: Helena Cábová