„Výtvarná tvorba učí nové senzitivitě. Je činností napomáhající intelektuálnímu, citovému a duchovnímu růstu a má terapeutický potenciál.“
Výše uvedená myšlenka je z knihy Praktická arteterapie, která vyšla v nakladatelství Portál. Tato publikace může obohatit naše výchovně-vzdělávací aktivity o nové prvky, a to z oboru arteterapie a artefiletiky. Kniha v sobě spojuje teoretické informace a praktické náměty na metody a aktivity. Pojďte do ní nahlédnout v následující recenzi.
Kniha je rozdělena na 9 kapitol. Podrobněji popisujeme první tři kapitoly a uvádíme příklady arteterapeutických aktivit na daná témata. Součástí knih je také barevná obrazová příloha, černobílé fotografie konkrétních výtvorů a kazuistiky.
První z nich vysvětluje pojmy arteterapie a artefiletika a ukazuje, kde se tyto obory vzájemně prolínají a čím se od sebe odlišují. Setkáme se zde také s pojmy receptivní arteterapie a expresivní arteterapie. Když mluvíme o receptivní arteterapii, máme tím na mysli práci s již vytvořeným artefaktem. Tato metoda je založena na prožitku při pozorování již hotového díla (obrazu, fotografie, aj.). Naopak, při expresivní arteterapii je klient aktivně zapojen do tvořivého procesu. Součástí teorie jsou také praktické ukázky konrkétních aktivit, které jednotlivé přístupy demonstrují. V dalších kapitolách jsou v knize uvedeny konkrétní techniky, které spadají do oblasti expresivní arteterapie.
Druhá kapitola se zabývá vztahem k vlastnímu já, sebeuvědoměním, zážitkem sebe samého. Výtvarné kapitoly uvedené v této části, umožňují více se přiblížit k sobě samému, lépe pochopit své záměry a rozhodování o sobě.
Příklad aktivity: INZERÁT
Jednotliví účastníci si vytvoří inzerát na svou osobu formou kresby, malby nebo koláže z barevných papírů, zbytků tištěných textů, pohledů, výstřižků z časopisů. Po dokončení se jednotlivé inzeráty vystaví a skupina vyjadřuje své dojmy o autorovi, odhaduje, kdo jím je. Nakonec se přiřadí autoři ke svým dílům a sdělí skupině své dojmy o tom, jak situaci zažívali, kde byli nepochopeni ve svém vyjádření, nebo dovysvětlí detaily na obrazech.
Třetí kapitola má název Komunikace v arteterapii. Jejím cílem je seznámit s možnostmi komunikace prostřednictvím výtvarných aktivit. Výtvarná tvorba dle autorů může odlehčit, zpřesnit či vysvětlit mnohdy v praktickém životě nefunkční způsoby komunikace.
Příklad aktivity: DNEŠNÍ RÁNO
Účastníci zavřou oči a představí si průběh dnešního rána od probuzení až po příchod na místo, kde se nyní nacházejí. Poté si představí rám obrazu, který je zatím prázdný. Tento rám poslouží k zarámování určité části obrazu představující situaci proběhlého rána. Tento obraz pak výtvarně zpracují. Každý účastník se o svém příběhu rána podělí s ostatními.
Témata dalších kapitol knihy jsou následující:
4. kapitola: Arteterapie a náročné situace
5. kapitola: Trojrozměrná výtvarná média v arteterapii
6. kapitola: Práce s projektivními kartami
7. kapitola: Scribbling (čmáranice) v terapeutickém procesu
8. kapitola: Etický rozměr arteterapie
9. kapitola: Supervize
Kniha Praktická arteterapie je obohacující pro všechny, kteří chtějí zařadit arteterapeutické / artefiletické techniky do práce s dětmi i dospělými. Čtenáři dává ucelený přehled o teorii arteterapeutických aktivit, která je ale vhodně doplněna o množství praktických metod. Knihu doporučujeme všem, kteří chtějí výtvarným aktivitám dát další rozměr a využít je k hlubšímu poznání sebe, druhých i vzájemných interakcí.