Paní Miroslava Vybíhalová vymyslela pomůcku, která slouží pro snadnější a rychlejší si zapamatování jmen všech dvanácti apoštolů.Děti obdrží směs barevných koleček různé velikosti s písmeny (z tvrdého papíru) a papír, na kterém budou jen obrysová barevná kolečka. Viz obrázek níže. Děti budou mít za úkol nalepit kolečko stejné barvy i velikosti a zároveň jim vznikne […]
Paní Aneta Polesná vymyslela pomůcku, díky které si děti zopakují průběh různých evangelií.Pomůcka je určena pro děti 2. – 4. třídy – cca 8 – 10 let. Jedná se o kolečka vystřižená z papíru, čtvrtky nebo kartonu, která jsou rozdělena na šest částí. Každá část je barevně vymalovaná a je v ní jedna věta z
Chcete si s dětmi osvěžit citáty a základní informace z evangelií? Můžete využít spojovačku, kterou vymyslela paní Ester Šáchová. Stačí vytisknout a rozsříhat kartičky. Děti k sobě spojují dvojice kartiček, které k sobě patří. Stáhnout materiály
Další pomůckou, kterou můžete s dětmi využít, je pomůcka s názvem POZNEJ SVĚTCE. Cílem pomůcky je hravou formou upevnit vědomosti o sv. Václavovi, sv. Anežce a sv. Josefovi. Autorkou je Hana Zímová. Aktivita je určena pro děti na 1.stupni (lze i upravit jak pro mladší tak pro starší)a pro různě početnou skupinku dětí. Stáhnout kartičky.
Dnešní pomůcku využijeme při práci na tématu Duch svatý a jeho půspbení v našem životě. Autorkou nápadů je Lenka Dvořáková. Pomůcka určena pro:3. – 9. třídu s obměnami lze využít u dětí jakéhokoli věku, lze přizpůsobit od malých dětí až po biřmovance Cíle práce s pomůckou: Vysvětlení symboliky: Práce s pomůckou a přemostění do života
V tomto článku se můžete inspirovat materiály a aktivitami pro děti, které se dají využít při slavnosti Seslání Ducha svatého. Materiály z webu deti.vira.cz Zde najdete příběh o Letnicích s omalovánkami ke stažení. Pro starší děti si můžete stáhnout křížovky. Náměty na kázání pro děti a pracovní listy ke stažení najdete tady. Dílna Všech svatých Brno Dílna Všech
Vypracovaly:Eliška Manová, Lucie Cahel Věk adresáta:4.-5.třída ZŠ (v případě jednoduché formy lze použít i u mladších) Počet dětí:vhodné pro dvojice nebo trojice Cíl pomůcky:Cílem pomůcky je, aby si žáci mohli zábavnou formou procvičit a zopakovat starozákonní biblické příběhy a ověřit si, zda znají základní souvislosti z těchto příběhů, a to díky jednoduché aktivitě na principu
Vypracovala:Lucie Cahel, Eliška Manová Věk adresáta:1.-5. třída ZŠ Počet dětí:libovolný počet dvojic Cíl pomůcky:Cílem pomůcky je, aby se žáci pomocí pexesa naučili, zapamatovali si nebo jen procvičili jména dvanácti Ježíšových apoštolů. Stáhněte si pexeso v PDF. Popis pomůcky (využití):○ Katecheta si připraví pexeso dle počtu žáků ve třídě tak, aby měl pexeso pro dvojice.○ Žáci
Znáte hru Já mám, kdo má? Pokud ne, vyzkoušejte ji s dětmi. Jedná se o kartičkovou hru, která funguje jako „živé domino“. Každé dítě dostane jednu kartičku, vedoucí hry si nechá kartičku se slovem start a začíná hru. Ptá se: „Kdo má?“ a přečteš slovo dole na kartičce. Dítě, které má na své kartičce slovo, které pasuje
Autorky: Janka Kantorová, Vladimíra Lužová, Magdaléna Strejčková Věk adresáta: 6-9 let Cíl pomůcky:– seznámení se dětí mezi sebou– motivace pro vzájemnou modlitbu– losování dětí k různým činnostem– aktivizace dětí při únavě Popis a využití pomůcky: Pro každé dítě vytiskneme jednu kartičku, kterou si během první hodiny dotvoří. Pomocí vytvořené kartičky se představí ostatním dětem. Na konci každé
Pracujete s našimi učebnicemi pro 4. a 5. třídu a s učebnicemi pro 2. stupeň ZŠ? Pokud ano, na našem webu k těmto učebnicím najdete množství doplňujících materiálů. Doporučujeme vám online didaktické hry, které můžete využít v kombinaci s interaktivní tabulí. Díky online kvízům a aktivitám můžete zpestřit hodiny nebo s dětmi zopakovat učivo. V
Na sociálních sítích jsme o letošních prázdninách sdíleli inspirativní myšlenky z několika oblastí. Tyto myšlenky vám nabízíme i ve formátu pdf ke stažení. Karty se dají vytisknout a využít k různým účelům. Zde si můžete jednotlivé myšlenky stáhnout: Pokud karty využijete, budeme rádi, když se podělíte o konkrétní aktivity, jak jste s nimi pracovali.